Estudantes do Instituto Federal do Mato Grosso – Campus Avançado Lucas do Rio Verde, estão entre as 30 equipes semifinalistas da 13ª edição brasileira do Solve for Tomorrow, programa de Cidadania Corporativa da Samsung, com coordenação geral do Cenpec no Brasil. A iniciativa é conhecida por estimular estudantes e professores da rede pública de ensino a desenvolverem soluções para desafios reais da sociedade a partir da abordagem STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática).
A equipe formada por quatro alunos do 2º ano do ensino médio desenvolve o projeto ‘Óculos com Inteligência Artificial para Acessibilidade de Deficientes Visuais’, com a proposta de criar um dispositivo de baixo custo que utilize recursos de visão computacional para auxiliar pessoas com deficiência visual em tarefas como leitura, identificação de objetos e reconhecimento de obstáculos.
A ideia surgiu a partir de uma experiência pessoal da estudante Bruna Stoinski, que tem na família uma pessoa com baixa visão. Ao observar as dificuldades enfrentadas no cotidiano e conhecer outras pessoas com deficiência visual, ela pensou em desenvolver uma tecnologia que pudesse contribuir para ampliar a autonomia desse público.
O protótipo combina uma câmera com um mini computador equipado com recursos de conectividade, além de alto-falante e fones de ouvido. A proposta é que o sistema processe as imagens captadas e transforme as informações identificadas em comandos de áudio, permitindo que o usuário receba orientações sem precisar visualizar uma tela.
A equipe pesquisa recursos de visão computacional para identificar diferentes tipos de informação. Entre as aplicações estudadas estão a leitura de palavras e textos, o reconhecimento de objetos e a identificação de obstáculos. Segundo os estudantes, a proposta reúne e adapta tecnologias já existentes em uma solução pensada especificamente para pessoas com deficiência visual.
“Nós pesquisamos outros óculos e percebemos que alguns recursos eram voltados para descrever ambientes ou materiais, mas não eram específicos para pessoas com deficiência visual. Estamos juntando tecnologias que já existem e aprimorando todas elas em uma única solução”, conta Junior Eduardo, integrante do grupo.
Para orientar o trabalho, os estudantes criaram um formulário destinado a pessoas com deficiência visual, com perguntas sobre características dos usuários e recursos que gostariam de encontrar em uma tecnologia desse tipo. A equipe também busca estabelecer contato com escolas e profissionais que trabalham com pessoas com deficiência visual para coletar sugestões e, posteriormente, testar o protótipo.
“Quando tivermos o primeiro protótipo, nossa ideia é conversar com essas pessoas e usar os feedbacks e as ideias delas para desenvolver melhorias nos óculos. Nosso alicerce para produzir esse projeto se resume a ‘nada é sobre nós sem nós’: não podemos fazer esses óculos sem que as pessoas que precisam deles estejam incluídas nesse processo”, afirma Bruna.
Para Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina, projetos como o desenvolvido pelos estudantes de Lucas do Rio Verde mostram a importância de colocar as pessoas diretamente impactadas por uma solução no centro do processo de inovação. “Ao transformar uma experiência pessoal em uma oportunidade de pesquisa e desenvolvimento tecnológico, os alunos demonstram que a ciência também pode ser uma ferramenta para ampliar a autonomia e a inclusão. O Solve for Tomorrow busca justamente estimular esse olhar atento para os desafios da sociedade e o protagonismo dos jovens na criação de respostas para essas questões”, afirma.
“É muito significativo ver estudantes da escola pública transformando uma experiência concreta em uma oportunidade de pesquisa, aprendizagem e criação. No desenvolvimento dos óculos, eles não estão apenas aprendendo sobre inteligência artificial e visão computacional: estão investigando uma questão de acessibilidade, buscando ouvir as pessoas diretamente envolvidas e pensando em como incorporar essas perspectivas ao projeto. É esse protagonismo, articulado ao conhecimento e à mediação dos educadores, que dá sentido à inovação na educação”, afirma Beatriz Cortese, diretora-executiva do Cenpec.
Além do desenvolvimento tecnológico, o projeto tem contribuído para a formação dos estudantes como pesquisadores. Segundo Vigner Vieira dos Santos, professor e orientador do grupo, os alunos passaram a desenvolver habilidades relacionadas à criatividade, organização, responsabilidade, disciplina e cumprimento de prazos. O processo de construção do protótipo, incluindo modelagem e impressão 3D, também aproximou os alunos da experimentação prática.
Para os estudantes, a participação no Solve for Tomorrow tem ampliado o contato da equipe com outros projetos e diferentes formas de pensar e criar soluções. “Vivenciamos muitas situações no dia a dia que não recebem a devida atenção. O Solve traz essa possibilidade de pensar em como resolver esses problemas. Também temos visto outros projetos do programa que são incríveis e muito interessantes de acompanhar”, conta Ester Carla Sobral, aluna envolvida no projeto.
Já o professor Vigner observa que a experiência ampliou sua própria perspectiva sobre acessibilidade. “Tenho aprendido muito com eles e com essa iniciativa. É um projeto que nos faz pensar nas pessoas ao nosso redor. Espero que possamos contribuir com essa acessibilidade e que esses estudantes possam se tornar uma referência”, conclui.
O que é o Solve for Tomorrow Brasil?
O Solve for Tomorrow Brasil é o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung que incentiva estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a desenvolver soluções inovadoras para desafios reais, com base na abordagem STEM. Entre os destaques da iniciativa estão:
- Educação com impacto real: estudantes desenvolvem soluções para desafios identificados em suas comunidades
- Abordagem STEM: integração de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na prática
- Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): foco em protagonismo, criatividade e trabalho em equipe
- Mentorias e capacitação: apoio de especialistas ao longo de toda a jornada
O Solve for Tomorrow Brasil chega a 13ª edição com crescimento1 de 7,7% no número de projetos inscritos em comparação ao 2025. Além do aumento no volume de propostas, a edição de 2026 apresentou avanços significativos no que diz respeito à diversidade dos participantes, com aumento de 11% na participação feminina (considerando estudantes mulheres), além da ampliação de 3% no número de escolas quilombolas e instituições localizadas em áreas rurais.
Qual é o impacto do Solve for Tomorrow Brasil?
O Solve for Tomorrow já alcançou mais de 442 mil alunos e professores de escolas públicas em 21 países da América Latina, promovendo experiências de aprendizagem prática, colaboração e desenvolvimento de competências essenciais para o futuro. A edição brasileira conta com a coordenação geral do Cenpec e o apoio de parceiros institucionais comprometidos com o fortalecimento da educação pública e da inovação.
Calendário Solve for Tomorrow Brasil 2026
- 16 de outubro: anúncio dos 10 finalistas do Solve for Tomorrow Brasil 2026
- 19 de outubro a 27 de novembro: Mentoria para as equipes finalistas
- 23 de novembro: abertura da votação pelo Júri Popular
- 8 de dezembro: anúncio dos vencedores por categoria
Essas e outras informações sobre o Solve for Tomorrow Brasil estão disponíveis no site oficial do programa e na Samsung Newsroom Brasil.
1 Dados internos Samsung considerando os projetos válidos. Comparativo entre os anos de 2025 e 2026.
