Até o fim de outubro o Samsung Ocean, programa de capacitação tecnológica da Samsung, oferece aulas e cursos sobre Inteligência Artificial, Ciência de Dados e outros temas relacionados às mais diversas áreas de tecnologia e inovação. As atividades acontecem nos formatos remoto e presencial, oferecendo ainda certificados de participação aos alunos concluintes. Veja abaixo mais detalhes sobre a programação dessa segunda quinzena do mês.

Destaques da agenda do Samsung Ocean em outubro

A agenda de atividades remotas abre a segunda quinzena do mês com a Trilha de IA, nos dias 16 e 17 de outubro, oferecendo aulas sobre os Modelos de Regressão do Zero em R. Já nos dias 20 e 21, a Trilha de Metaverso realiza duas aulas introdutórias sobre o Design de Games. Para os interessados em Frontend, nos dias 22 e 23 acontecem aulas introdutórias sobre Frontend Web com ReactJS. E quem quiser aprender sobre IA conversacional aplicada ao contexto acadêmico, pode se inscrever no laboratório que acontece dia 30.

Já o cronograma de atividades presenciais em Manaus oferece, nos dias 17, 20 e 22, aulas sobre a implementação de modelos de IA com Orange e Python. A Trilha de Inteligência Artificial também oferece, no dia 21, um laboratório sobre Ciência de Dados com Pandas e Python. Nos dias 29 e 30, a mesma Trilha realiza aulas introdutórias sobre Estatística para Ciência de Dados. E nos dias 30 e 31, os interessados em Fabricação Digital podem participar das aulas com foco em Desenvolvimento de Protótipos. 

“As atividades do Samsung Ocean são definidas a partir das tendências no mercado de tecnologia e inovação. Logo, os interessados em aprofundar seus conhecimentos podem obter aprendizado de qualidade, com mentores altamente capacitados e da maneira como for mais adequada para cada um”, afirma Eduardo Conejo, diretor de Inovação na área de Pesquisa e Desenvolvimento da Samsung. “IA e Ciência de Dados são destaque nessa segunda quinzena do mês, mas também há atividades sobre Design de Games, Fabricação Digital, programação com Arduino e muito mais”, conclui.

As atividades do Samsung Ocean são totalmente gratuitas e oferecem certificado de participação. Os interessados podem se inscrever pelo site www.oceanbrasil.com ou pelo aplicativo do Samsung Ocean, disponível para download na Play Store.

Confira a grade do Samsung Ocean até o fim do mês:

16/10

– Trilha Desenvolvimento Ágil: Introdução à Modelagem de Sistemas: Modelando Caso de Uso

– Trilha Digital Health: Aplicações do Metaverso na Saúde

– Trilha IA: Modelos de Regressão do Zero em R (Parte 1)

– Trilha Programação: Programação para iniciantes – aprendendo a programar do zero com Scratch (Parte 3)*

– Trilha Empreendedorismo: Lean Canvas – Estruturando Modelos de Negócios Inovadores*

17/10

– Trilha IA: Modelos de Regressão do Zero em R (Parte 2)

– Trilha Blockchain: Desenvolvimento de uma Rede Blockchain e Criação de uma Criptomoeda*

– Trilha IA: Entendendo e implementando modelos de inteligência artificial com Orange e Python (Parte 1)*

– Trilha Fabricação Digital: Processos de Fabricação e Introdução ao software de modelagem 3D (Parte 3)*

20/10

– Trilha Metaverso: Introdução ao Game Design (Parte 1)

– Trilha IoT: Laboratório de IoT com Raspberry Pi*

– Trilha IA: Entendendo e implementando modelos de inteligência artificial com Orange e Python (Parte 2)*

– Trilha Fabricação Digital: Eletrônica/Microcontroladores para Fabricação Digital (Parte 1)*

21/10

– Trilha Desenvolvimento Ágil: Introdução à Modelagem de Sistemas – Modelando Diagramas de Classes

– Trilha Metaverso: Introdução ao Game Design (Parte 2)

– Trilha IA: Ciência de Dados – Laboratório com Pandas e Python*

22/10

– Trilha Blockchain: Ferramentas de Suporte à Programação para Blockchain

– Trilha Frontend: Frontend Web com ReactJS – Introdução (Parte 1)

– Trilha IA: Ciência de Dados – Processamento de linguagem natural e mineração de opinião em Python*

– Trilha IA: Entendendo e implementando modelos de inteligência artificial com Orange e Python (Parte 3)*

– Trilha Fabricação Digital: Eletrônica/Microcontroladores para Fabricação Digital (Parte 2)*

23/10

– Trilha Desenvolvimento Ágil: Introdução à Modelagem de Sistemas – Prototipação

– Trilha Frontend: Frontend Web com ReactJS – Introdução (Parte 2)

– Trilha Fabricação Digital: Eletrônica/Microcontroladores para Fabricação Digital (Parte 3)*

29/10

– Trilha Blockchain: Blockchain Não é Apenas Criptomoeda

– Trilha Frontend: Frontend Web com ReactJS – Integração com Backend (Parte 1)

– Trilha IA: Fundamentos de Deep Learning – Conceitos e Implementações em Python (Parte 1)*

– Trilha IA: Introdução à Estatística para Ciência de Dados (Parte 1)*

– Trilha Empreendedorismo: Prospecção de oportunidades/problemas – tecnologias e mercados (Parte 1)*

30/10

– Trilha IA: Laboratório de IA conversacional aplicada ao contexto acadêmico

– Trilha Frontend: Frontend Web com ReactJS – Integração com Backend (Parte 2)

– Trilha IA: Fundamentos de Deep Learning – Conceitos e Implementações em Python (Parte 2)*

– Trilha Empreendedorismo: Prospecção de oportunidades/problemas – tecnologias e mercados (Parte 2)*

– Trilha Fabricação Digital: Desenvolvimento de Protótipos utilizando técnicas de Fabricação Digital (Parte 1)*

– Trilha Wearables: Android Studio – Sensores para smartwatches com Wear OS 5*

31/10

– Trilha Backend: Entendendo e Criando Tokens ERC-20*

– Trilha IA: Introdução à Estatística para Ciência de Dados (Parte 2)*

– Trilha IoT: Projetos e Programação com Arduino*

– Trilha Fabricação Digital: Desenvolvimento de Protótipos utilizando técnicas de Fabricação Digital (Parte 2)*

* Atividades realizadas presencialmente no campus de Manaus.

Um grupo de alunos da Escola Técnica Estadual Coronel Fernando Febeliano da Costa, em Piracicaba (SP), está entre os semifinalistas do Solve for Tomorrow com um projeto para monitorar idosos e enviar notificações a cuidadores em casos de urgência. Em sua 12ª edição no Brasil, a iniciativa tem coordenação geral pelo Cenpec e é conhecida por estimular alunos e professores da rede pública a criarem protótipos inovadores por meio da metodologia STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática), para solucionar problemas reais da sociedade. 

Desenvolvido por três alunos e uma aluna do 2º ano do ensino médio, o chamado Projeto Proximus tem como proposta monitorar pessoas idosas que ficam desassistidas em casa em algum período do dia. A ideia do projeto é mandar uma notificação via Telegram para um cuidador ou familiar em casos de quedas ou acidentes. “A comunicação com o público idoso já é mais difícil e, caso haja algum problema, pode haver dificuldade em informar alguém próximo, agravando seu estado de saúde no decorrer do tempo. O projeto oferece esse cuidado mais próximo, principalmente para quem não tem a assistência de um cuidador 24 horas por dia”, explica o professor orientador do grupo, Marcos Anibal da Cunha.

A ideia surgiu quando um dos alunos comentou sobre a situação de sua avó, que precisa ser assistida 24 horas por dia. A partir dessa necessidade, o grupo criou um sistema com sensores de batimento cardíaco a partir de um giroscópio, cruzando as informações com um microcontrolador ligado à rede Wi-Fi, que envia mensagens via Telegram para um cuidador ou familiar responsável. Os alunos agora trabalham no desenvolvimento de um vestível, que a princípio será no formato de um colete, para integrar os componentes, permitindo que os sensores monitorem e identifiquem o estado de saúde do usuário a partir de seus batimentos.

Para Marcos Anibal, a parte mais desafiadora do projeto tem sido o desenvolvimento dessa parte física, que está sendo criada do zero. Os materiais para o desenvolvimento do colete estão sendo coletados pelo grupo para realizar os primeiros testes, enquanto eles realizam as mentorias junto à equipe do Solve for Tomorrow Brasil. “É minha terceira participação no programa e a mentoria é sempre uma etapa excelente, que traz muito suporte. São feitos questionamentos e discutidas novas ideias que nos dão abertura para aprofundar nossa pesquisa. Situações que não foram pensadas enquanto equipe são frequentemente levantadas na mentoria e isso ajuda muito”, afirma o educador.

Segundo Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina, o Projeto Proximus é uma iniciativa inovadora por se tratar de um vestível específico para o público da terceira idade. “Dispositivos vestíveis são, por natureza, tecnologias avançadas. E criar um modelo pensando nesse público específico, que vai além dos vestíveis desenvolvidos para práticas esportivas, mostra o olhar atento e estratégico desses jovens alunos para um público que demanda acolhimento diário e cuidados especiais”, diz o executivo.

“Esse projeto é um exemplo inspirador de como a abordagem STEM e o trabalho por projetos podem gerar soluções reais e com impacto social. A equipe identificou um problema sensível e usou conhecimento técnico e criatividade para construir uma resposta tecnológica centrada no cuidado humano”, afirma Beatriz Cortese, Diretora Executiva do Cenpec. “Esse protagonismo juvenil e essa capacidade de inovar com propósito são justamente o que o Solve for Tomorrow busca fomentar”.

A participação no Solve for Tomorrow Brasil, segundo o professor Marcos, é uma importante ferramenta para engajar os alunos com pesquisa e desenvolvimento de projetos. Ele observa os estudantes bastante envolvidos e interessados nas áreas da tecnologia e ciência enquanto desenvolvem o projeto, além de evoluírem no trabalho em equipe. “Estão contentes por chegar à semifinal e muito unidos enquanto desenvolvem o projeto, compartilhando ideias e dividindo tarefas. A autoconfiança também aumentou. Eles acreditam no que estão desenvolvendo e encarando a responsabilidade que vem com esse reconhecimento”, conclui.

Para saber mais sobre o Solve for Tomorrow, acesse o site oficial do programa e a Samsung Newsroom Brasil. A lista completa dos semifinalistas está disponível clicando aqui.

¹ Certificado de Autorização SPA/MF N° 03.040791/2025.

A busca por uma educação alinhada às demandas do século XXI exige, além, naturalmente, dos conceitos pedagógicos, ferramentas que deem vida a muitos desses conceitos. Na vanguarda dessa transformação, a Maple Bear Granja Viana, localizada no município de Cotia (SP), adotou o LG CreateBoard, uma lousa digital que reflete o pioneirismo da LG em tecnologia para Information Displays e está redesenhando a experiência de ensino e aprendizagem na instituição.

Para Leonardo di Clemente, Gerente de Information Displays da LG Brasil, “o case da Maple Bear Granja Viana é o exemplo perfeito do que buscamos: não apenas fornecer um produto, mas construir uma parceria para transformar o ambiente educacional. O LG CreateBoard foi projetado para ser o centro de um ecossistema de aprendizagem dinâmico e intuitivo. Ver como a tecnologia está facilitando o trabalho dos professores e engajando os alunos de forma prática nos mostra que estamos no caminho certo para apoiar a educação do futuro.”
 

Superando as barreiras de tecnologias tradicionais

Na prática, qualquer ferramenta que auxilie a execução de uma tarefa é, essencialmente, uma tecnologia, do lápis e papel ao que há de mais moderno em termos de suporte digital. Contudo, conforme a sociedade evolui, os tipos de letramentos necessários para se navegar nessa sociedade também se modernizam, e algumas práticas pedagógicas que dez anos atrás eram altamente disruptivas, hoje em dia já começam a soar como obsoletas em alguns recortes. 
 

Liderada por suas sócias Daniela Marco e Tamara Irabi, e pelo time de coordenação, a equipe pedagógica da Maple Bear Granja Viana sentia que os projetores convencionais, embora úteis, estavam se tornando “ultrapassados”. Mesmo o processo de espelhar notebooks, gerenciar cabos e a falta de interatividade direta limitavam o potencial de, por exemplo metodologias ativas, aprendizado baseado em projetos (PBL), e outras dinâmicas modernas. 
 

Ultrapassar tais barreiras exigia uma solução que canalizasse o potencial da tecnologia, engajando alunos e professores de forma intuitiva, salto tecnológico que apenas um líder de mercado poderia oferecer.

“A gente percebeu que a tecnologia a cada dia é um novo dia”, comentou Lucas, Assistente de Coordenação. “A ideia das lousas veio para dinamizar mais esse dia a dia dentro da sala de aula.”

Pioneirismo e parceria de ponta a ponta
 

Na busca pela tecnologia ideal, a decisão pela LG foi além das especificações. A confiança em uma marca líder, reconhecida por sua inovação em displays, e a garantia de um suporte pós-venda robusto foram cruciais. “A LG, por ser uma marca mais conhecida, nos deixou mais tranquilos”, explicou Daniela. “Saber que teríamos esse apoio local foi um fator decisivo.”
 

A LG não entregou apenas um produto, mas uma solução completa. Antes do início das aulas, David, especialista do time de pós-venda da LG, realizou um treinamento presencial com a equipe pedagógica, buscando entender as necessidades específicas do ambiente escolar para direcionar o uso das ferramentas — um diferencial que reforça o foco da LG no sucesso do cliente.

“O David teve uma visão direcionada, e isso é bem importante para nós. Todo o suporte que precisei dele, ele foi bem tranquilo e sempre deu retorno”, relatou Lucas.

Com poucas semanas de uso, os resultados já são notáveis e foram resumidos pela equipe em duas palavras-chave: agilidade e praticidade.

• Aulas mais dinâmicas e engajadoras: O LG CreateBoard, com seu sistema Android 13 certificado pelo Google (EDLA), deu aos professores acesso irrestrito à Play Store, permitindo o uso de qualquer aplicativo educacional. Isso, combinado com a fluidez da escrita e o acesso direto a conteúdos na nuvem, tornou as aulas mais interativas e fluidas. “Dinamizou bastante a aula. Os professores, principalmente do ensino médio, estão utilizando bastante”, afirmou Lucas.
• Ecossistema digital integrado: A lousa digital consolidou múltiplas ferramentas em um único dispositivo. A facilidade de acesso ao Google Drive e a possibilidade de um professor comandar sua aula de qualquer lousa na escola, sem depender de dispositivos externos, otimizou o tempo e modernizou o fluxo de trabalho.
• Ferramenta completa: O pioneirismo da LG se manifesta na consolidação de recursos. “Ao invés de ter o computador, o notebook, o projetor, e ter que direcionar o ângulo, o professor tem a facilidade de fazer tudo por um meio só”, descreveu Lucas, resumindo o impacto da solução integrada.

Parceria que ouve e lidera

Um verdadeiro case de sucesso se mede pela capacidade de evoluir. Desde a aquisição, a equipe da Maple Bear vem compartilhando feedbacks valiosos com o time de Information Displays da LG, em trocas sempre buscando sanar problemas do lado da escola, e sugerir mais inovações do lado da LG. A parceria próxima demonstra que para se destacar no mercado, oferecer a tecnologia é, sim, fundamental, mas entender as demandas dos clientes em um nível mais profundo é essencial para, de fato, melhorar a vida das pessoas.

O case da Maple Bear Granja Viana ilustra como o pioneirismo da LG em tecnologia de displays vai além do hardware. Ao oferecer um ecossistema completo — que inclui um produto de ponta, um processo de compra direto e simplificado, e um suporte pós-venda exemplar — a LG se posiciona como a parceira ideal para instituições que desejam liderar a transformação digital na educação. A experiência positiva já sinaliza a expansão do projeto, consolidando o LG CreateBoard como a peça central na sala de aula do século XXI.

Estudantes da Escola Estadual Dom Bosco, em Corumbá (MS), estão concorrendo ao Solve for Tomorrow Brasil¹ com um sistema desenvolvido para prevenir acidentes e atropelamentos envolvendo animais na estrada BR-262. Em sua 12ª edição no Brasil, o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung é conhecido por incentivar alunos e professores de escolas públicas a desenvolverem projetos inovadores com base na metodologia STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática). Com coordenação geral pelo Cenpec, a iniciativa destaca protótipos que beneficiam a sociedade e contribuem com o desenvolvimento dos alunos envolvidos.

O grupo de estudantes de Corumbá é composto por três alunos e uma aluna do 1º ano do ensino médio, que recebem suporte do professor orientador Bruno Silva, e do professor parceiro Felipe Rodrigo de Oliveira Ferreira. Juntos, eles criaram o chamado ‘SAVIA – Sistema de Alerta e Vigilância Inteligente Ambiental’, que foi desenvolvido com Arduíno e sensores de movimento e calor para identificar animais próximos à pista. A ideia do protótipo é acender LEDs coloridos no mesmo sistema de semáforos, indicando vermelho para animais a 10m de distância da pista, amarelo para 20m de distância, e verde para indicar animais presentes em 30m a 40m de distância da estrada. O sistema também indica as velocidades ideais para os motoristas transitarem.

Segundo o professor orientador do grupo, Bruno Silva, a ideia é proteger a fauna local na região da BR-262, que tem uma das maiores incidências de morte de animais, como o tamanduá-bandeira, a onça-pintada, veados e até animais menores, como filhotes de capivara. “É um sistema capaz de prevenir acidentes com animais, mas que também pode atuar na preservação da vida humana, pois é adaptável. Futuramente, pensamos em adicionar um alerta sonoro para aplicá-lo em escolas da zona rural que estão dentro do pantanal, evitando a aproximação de animais selvagens em ambientes ocupados por crianças, por exemplo”, explica o orientador.

Atualmente em fase de aperfeiçoamento técnico do projeto, a equipe trabalha em parceria com órgãos federais e ambientais, como o Ibama, para obter dados concretos da fauna da região, a fim de estimar com mais precisão quais e quantos animais transitam pela área onde os sensores atuam. “Essas parcerias ajudam a aperfeiçoar nosso projeto e possibilitam uma integração com os sistemas de monitoramento já existentes no pantanal, como os de prevenção de incêndios e os de monitoramento animal”, afirma o professor parceiro Felipe Rodrigo de Oliveira Ferreira. Enquanto participa das mentorias oferecidas por especialistas do Solve for Tomorrow, o grupo também tem trabalhado para aplicar novos sensores e fazer novas validações, a fim de obter um sistema ainda mais completo.

Para Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina, os grandes temas ambientais ganham ainda mais relevância quando são trabalhados no ecossistema local. “O projeto SAVIA traz um novo olhar para a preservação da vida animal nessa região tão importante que é o pantanal. Estamos ansiosos para acompanhar o avanço desse projeto no decorrer da edição”, afirma.

Beatriz Cortese, Diretora Executiva do Cenpec, aponta que a proposta da equipe de Corumbá “é um ótimo exemplo de como a metodologia STEM, quando aplicada de forma contextualizada, permite que os estudantes identifiquem desafios reais em suas comunidades e desenvolvam soluções criativas e de grande impacto – e que podem, inclusive, beneficiar outros territórios”.

Sobre a participação no Solve for Tomorrow Brasil, os alunos de Corumbá, antes já muito animados com o projeto, agora estão ainda mais motivados para desenvolver a ideia e avançar no programa. “São alunos inspiradores para a nossa comunidade. Graças a eles, pudemos realizar o primeiro circuito de robótica da cidade, e agora estamos em um programa de âmbito nacional, que dá visibilidade ao nosso projeto e valoriza o que temos feito em nossa escola. Estão todos muito animados, principalmente pelo enorme impacto ambiental que isso pode gerar em nossa região”, diz Felipe.

Para saber mais sobre o Solve for Tomorrow, acesse o site oficial do programa e a Samsung Newsroom Brasil. A lista completa dos semifinalistas está disponível clicando aqui.

¹ Certificado de Autorização SPA/MF N° 03.040791/2025.