Milhares de pessoas conheceram os mais de 15 programas educacionais criados pela Innyx, durante a maior feira de Inovação e Tecnologia para Educação na América Latina, a Bett Brasil, realizada nesta semana, no Expo Center Norte, em São Paulo.

Líder nacional em produtos e serviços voltados para uma educação com mais tecnologia e inovação, a Innyx marcou presença na Bett Brasil, apresentou seus laboratórios móveis de ciências e robótica, que são sucesso por onde passam; os games com elementos regionalizados, de acordo com cada região do país; jogos de tabuleiros; entre outros.

Um dos destaques do estande foi a realização de palestras com convidados nacionais. Primeiro foi o trio do projeto “Ciência em Show”, no dia 24 de abril, com duas palestras abordando sobre ciência de forma descomplicada, com experimentos na prática e muita interação com o público.

O grupo, do Instituto de Física da Universidade de São Paulo (USP), é formado por Ana Teresa Ralston, Daniel Angelo e Gerson Julião, todos fazem parte do Instituto de Física da Universidade de São Paulo (USP).

        “A gente faz há muitos anos programas de abrangência nacional, levando a ciência de forma descomplicada para a população em geral. Já temos 25 anos de estrada e sabemos que temos um papel importante na TV brasileira, principalmente fazendo com que os alunos se interessem cada vez mais por ciência”, comenta Daniel Angelo.

Ele revelou que a aproximação com a Innyx surgiu com a apresentação do laboratório móvel “Caminhos da Ciência”, desenvolvido pela empresa e que garante facilidade de transporte e um ensino mais interativo, com experimentos de ciências na prática dentro da sala de aula.

        “O laboratório móvel é interessante para as escolas que não têm a possibilidade de ter um laboratório fixo. A ciência tem que ser praticada. Química, física e biologia, que no ensino fundamental leva o nome de ciências, tem que ter experimentos. Muita gente passa pela escola e até pelo ensino médio, e não faz um experimento (de ciências). Isso é uma pena, porque o estudante tem que ter contato, mesmo que seja com experimentos simples”, disse.

        No dia seguinte, 25 de abril, o palestrante do estande da Innyx foi Sérgio Sacani, youtuber, apresentador do canal Ciência Sem Fim e dono do blog Space Today. Ele reuniu dezenas de pessoas em frente ao estande abordando de forma direta, de fácil entendimento e com um pouco de humor sobre astronomia, geologia, as principais novidades científicas e outros temas.

“Também quero agradecer o convite da Innyx. Eventos como esses são fundamentais, porque educação e ciências são a base de tudo isso. Estar aqui compartilhando as ideias e ouvindo perguntas, de diferentes áreas e idades, e um público querendo ‘consumir’ esse conteúdo, é sensacional. Temos que ter mais eventos como esses para disseminar o quanto mais”, comenta Sérgio.

        Já o fundador da Innyx, Adler Ismerim, disse que participar da Bett Brasil é uma vitrine de oportunidade para as soluções criadas pela empresa. “Ampliamos nosso portfólio e estamos trazendo todos os produtos aqui para apresentar para o público em geral. O nosso principal legado e propósito é levar a educação da melhor forma, e fazer com que o aluno se engaje cada vez mais pelo estudo. A gente usa a tecnologia para fazer esse engajamento e facilitar ainda mais a vida do aluno. Para que ele tenha um estímulo para estudar e transformar a vida dele, porque só a educação que transforma”, comenta Adler.

Alguns dos programas apresentados pela Innyx são:

Konectar.me – Sistema de ensino desenvolvido para o aperfeiçoamento integral dos estudantes da educação básica, com diferentes trilhas de conhecimento para cada componente curricular.

Plural + – Plataforma de ensino digital com tudo o que você precisa para ensinar online.

Konecta Emoções – Programa educacional voltado para o desenvolvimento da inteligência emocional em estudantes da educação infantil e ensino fundamental I.

Maker Zone – Laboratório móvel que proporciona uma experiência da sala de robótica para uma aprendizagem divertida em qualquer lugar. Possui máquina de impressão 3D e outros elementos para criação de protótipos de robótica.

Maker In Box – Promove a cultura maker em um formato pocket com experimentos para sala de aula, aprendizagem por projetos, desafios e formação para professores, plataforma de ensino digital com apoio educacional, entre outros.

Caminhos da Ciência – Laboratório móvel que leva para a sala de aula as práticas experimentais de maneira completa para dinamizar o ensino de ciências. Tem televisão, elementos para fazer experimentos de ciências, microscópio, sistema autônomo de energia e água, e outros diferenciais.

A Microsoft Brasil, em parceria com a WoMakersCode, está com inscrições abertas para quatro programas gratuitos de tecnologia voltados exclusivamente para mulheres cis e transgênero. A iniciativa tem o objetivo de ampliar a capacitação em tecnologia para colaborar com a equidade de gênero no setor. As trilhas abordam temas que vão desde inteligência artificial e Machine Learning até Fundamentos de GitHub e Python aplicado a dados, estatística e modelos regressivos. São mais de 10 mil vagas oferecidas para participantes que terão acesso à mentorias e aulas ao vivo conduzidas por especialistas da Microsoft. As inscrições já estão abertas e podem ser feitas pelo site: https://womakerscode.org/inscricoes-abertas/ .

Além das formações, a Microsoft também oferece possibilidade de certificação gratuita para as alunas que atingirem a pontuação necessária nas avaliações finais de cada um dos cursos. Elas poderão receber as certificações do Microsoft AI Fundamentals e GitHub Foundations. 

Saiba mais sobre cada um dos programas e seus respectivos pré-requisitos, quantidade de vagas e períodos de inscrição:  

7ª edição do Elas na IA 

O curso tem duração prevista de 4 semanas, nas quais as alunas terão mentorias e duas aulas semanais transmitidas ao vivo, abordando temas como Machine Learning, IA Generativa, Responsible AI, entre outros. Um desafio de IA será proposto ao final das aulas e as 14 participantes que mais se destacarem receberão um voucher para realizar a certificação Microsoft AI Fundamentals gratuitamente. Em sua 7ª edição, o #ElasNaIA já formou mais de 200 mulheres desde a sua criação, em 2021. 

Período de Inscrições: De 22 de abril até 03 de maio  

Quantidade de vagas disponíveis: 5 mil vagas 

Pré-requisitos: É recomendado conhecimento básico sobre cloud, programação e linguagem Python. 

Link para inscrição: https://www.maismulheres.tech/courses/elas-na-ia 

GitHub 4 Women 

A mentoria de cinco semanas abordará temas como Fundamentos de GitHub, Codespaces, GitHub Copilot e preparação para certificação GitHub Fundamentals. Ao término do curso, um exame avaliará as participantes e as 100 melhores receberão um voucher para realizar a certificação GitHub Foundations de forma gratuita.  

Período de Inscrições: De 22 de abril até 10 de maio  

Quantidade de vagas disponíveis: 5 mil vagas 

Pré-requisitos: É recomendado conhecimento básico sobre cloud, controle de versão e desenvolvimento de software.  

Link para inscrição: https://www.maismulheres.tech/courses/github-4-women 

Bootcamp Data Analytics  

Programa de formação voltado para mulheres na área de análise de dados, tem duração de aproximadamente 6 meses, com aulas de mentoria de carreira e networking profissional. A capacitação tem módulos como Python aplicado a dados, estatística e modelos regressivos, visualização de dados, Business Intelligence, Storytelling de Dados, Git, GitHub, Banco de Dados e Computação em Nuvem, além de habilidades comportamentais e mentoria para plano de carreira e empregabilidade no setor. 

Período de Inscrições: De 22 de abril até 17 de maio  

Quantidade de vagas disponíveis: 150 vagas 

Pré-requisitos: Conhecimentos em Lógica de Programação e Python, disponibilidade para participar das aulas semanais ao vivo 

Link para inscrição: https://womakerscode.org/data-analytics/ 

Back-end Python 

Programa de formação para mulheres em Python, com duração de aproximadamente 4 meses. As aulas on-line abordarão conceitos da linguagem, Estrutura de Dados, Desenvolvimento de APIs com FastAPI Django, Arquitetura e Testes, Banco de Dados, principais frameworks de desenvolvimento web e integração com Inteligência Artificial.  

Período de Inscrições: De 22 de abril até 22 de maio  

Quantidade de vagas disponíveis: 70 vagas 

Pré-requisitos: Conhecimento básico em Lógica de Programação e GitHub e disponibilidade para participar das aulas semanais ao vivo 

Link para inscrição: https://womakerscode.org/back-end-python/ 

A oportunidade de se aprofundar em áreas altamente requisitadas pelo mercado de tecnologia, de maneira ágil e com instrutores experientes. E melhor: com cursos gratuitos e realizados na modalidade ao vivo, com aulas online transmitidas em tempo real. Em parceria com a Softex e o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), a CESAR School está com inscrições abertas para novas turmas do FAST, a Formação Acelerada em Soluções TechDesign. Ao todo, são 1.950 vagas disponíveis nesta edição.

O programa tem o propósito de auxiliar profissionais de tecnologia a impulsionar suas carreiras ou realizar transições para estas áreas de inovação. Em um mercado em constante mudança e exigindo cada vez mais noções de tecnologia, a formação visa oferecer novas possibilidades a quem atua ou quer atuar no setor. As pessoas interessadas podem escolher entre duas opções: FAST Aceleração de Carreiras ou FAST Transição de Carreiras.

“O FAST é uma oportunidade de se aprofundar nas áreas mais demandadas pelo mercado de tecnologia, de forma rápida e com profissionais que atuam no mercado. São aulas que trazem formação acelerada e que apresentam conteúdos focados na prática das habilidades e na construção de projetos reais”, afirma Rodrigo Cursino, head de Projetos e Soluções Educacionais e professor da CESAR School.

As inscrições podem ser feitas até o próximo dia 6 de maio e, após esta etapa, há uma análise dos inscritos – os aprovados serão comunicados por e-mail. Ao final do FAST, os participantes estarão capacitados a atuar no mercado de trabalho, em uma área do conhecimento onde há demanda por profissionais de maior senioridade, aprofundar conhecimentos específicos nas principais tendências tecnológicas da atualidade, aplicar ferramentas efetivas de agilidade nos seus processos de trabalho, além de promover soluções inovadoras e inteligentes para problemas reais.

ACELERAÇÃO

Com carga horária de 72 horas, o curso habilita profissionais a acelerarem suas carreiras através de bootcamps, nas áreas de Front-End, Engenharia de Plataforma e Design de Produto. É focado no público com carreira iniciada nas áreas de TICs e Design, estudantes dos últimos anos ou recém-concluintes de instituições de ensino técnico e superior em cursos relacionados às trilhas. Serão três turmas ofertadas, com carga horária de 72 horas, na modalidade ao vivo, com aulas às segundas, quartas e quintas, das 19h às 22h. O início da primeira turma será no dia 13 de maio.

TRANSIÇÃO

O FAST Transição habilita profissionais a iniciarem a sua mudança de carreira para a área de cibersegurança, com o foco no desenvolvimento de conhecimentos necessários e fundamentais da área. O foco formativo é o desenvolvimento de hard e soft skills, a mentoria coletiva de carreira, a criação de portfólio e desafios práticos. Serão quatro turmas, com carga horária aproximada de 100 horas, também na modalidade ao vivo e com encontros às segundas, quartas e quintas, das 19h às 22h. As aulas da primeira turma começam também no dia 13 de maio.

SERVIÇO

Fast – Formação Acelerada em Soluções TechDesign

Inscrições: até 6 de maio, no site cesar.school/fast

Turmas: Fast Aceleração (3 turmas, carga horária de 72 horas) e Fast Transição (4 turmas, carga horária de 100 horas)

Início das aulas: 13 de maio

A DIO, plataforma open education de tecnologia, em parceria com a Avanade, consultoria de tecnologia e líder global em serviços do ecossistema Microsoft, anuncia o lançamento do Coding The Future Avanade – .NET Developer. O programa é uma oportunidade para pessoas que já sabem lógica de programação embarcarem em sua primeira linguagem e profissionais back-end que já dominam alguma linguagem, mas querem se desenvolver em .NET e C# (C sharp).

O Bootcamp é gratuito e tem duração de 12 semanas. Os participantes aprenderão na prática os principais conceitos para desenvolvimento de software com C# e um profundo aprendizado sobre a plataforma .NET, da Microsoft. O conteúdo conta com aulas de experts da área, além de projetos práticos como o desenvolvimento de um sistema de Hotelaria, desafios de código e mentoria exclusiva sobre o uso de Inteligência Artificial aplicada no desenvolvimento de software.

Durante o programa, além do fundamento sólido em C#, os profissionais serão introduzidos ao .NET, explorando suas funcionalidades e criando suas primeiras APIs a partir da metodologia orientada a testes (TDD). A jornada também incluirá o domínio da programação com banco de dados com SQL server, Enity Framework e Docker.

“Estudar .NET é investir no domínio de uma poderosa e versátil plataforma tecnológica que impulsiona inovações, oportunidades de carreira e soluções eficientes para os desafios contemporâneos do desenvolvimento de software. A Avanade acredita no potencial de novos talentos tech e por isso faz essa parceria com a DIO em que oferece treinamentos gratuitos à comunidade. Fazer o que importa é investir em aprendizagem ilimitada tanto para as nossas pessoas quanto para profissionais do mercado.” André Rácz, CTO Avanade Brasil.

O Bootcamp é aberto a profissionais de tecnologia de qualquer nível de experiência que queiram aprimorar suas habilidades. As inscrições estão abertas até o dia 30 de abril de 2024 e devem ser feitas pelo link.

O Programa de Estágio da Vivo está com cerca de 500 vagas abertas para 15 cidades do país:  São Paulo (SP), Brasília (DF), Belo Horizonte (BH), Curitiba (PR), Fortaleza (CE), Porto Alegre (RS), Recife (PE), Rio de Janeiro (RJ), Salvador (BA), Belém (PA), São José dos Campos (SP), Vitória (ES), Ribeirão Preto (SP), Campinas (SP), Bauru (SP). Reafirmando o compromisso da companhia com a diversidade e a inclusão, 50% das oportunidades serão dedicadas exclusivamente para talentos negros. O processo seletivo será online. Idiomas e experiência não serão exigidos e não há restrição de curso ou universidade.

A Vivo busca por candidatos com perfil inquieto, curioso, antenado e colaborativo, que queiram se desenvolver profissionalmente. Para isso, preparou uma trilha de capacitação composta por temas baseados nos norteadores da cultura digital colaborativa da companhia: abertura, atitude digital, curiosidade e fazer acontecer com responsabilidade, além de módulos como o desenvolvimento de competências comportamentais; metodologias e ferramentas; cultura e diversidade; negócios; história da Vivo. Os interessados precisam ser universitários, com formação entre julho de 2025 e julho de 2027. Para tecnólogos, é necessário estar cursando a partir do 2º semestre.

“Nosso programa de estágio tem o compromisso de proporcionar experiências de aprendizado que desenvolvam competências técnicas e comportamentais, preparando novos talentos para seus próximos passos de carreira”, destaca Niva Ribeiro, VP de Pessoas da Vivo.

A bolsa auxílio é compatível com o mercado e os selecionados contarão com o VIBE, o programa de benefícios flexíveis da companhia, que possui uma extensa lista de vantagens adaptáveis às necessidades de cada estagiário, como vale refeição e transporte; plano de saúde e odontológico, seguro de vida e benefício academia. Além disso, a empresa oferece outros diferenciais como programa de idiomas; day off de aniversário; smartphone com plano de voz e dados ilimitados; oferta exclusiva com descontos em linha fixa, banda larga, TV e apps gratuitos; e todos os estagiários também poderão trabalhar remotamente três vezes por semana.

O Programa de Estágio Vivo 2024 tem duração de 12 a 24 meses, a depender do ano de formação do estudante, e os selecionados serão admitidos em agosto de 2024. As inscrições vão até o dia 19 de maio de 2024 e os interessados devem acessar o link.

A UNESCO e a Huawei lançaram, na semana passada, a Fase II do projeto Sistema de Escolas Abertas Habilitadas por Tecnologia para Todos (TeOSS) no Seminário da UNESCO sobre os Futuros Digitais da Educação, anunciando que a segunda fase será realizada de 2024 a 2027 no Brasil, Tailândia e Egito. O projeto consiste em promover o uso da tecnologia para levar conectividade para as escolas com o objetivo de melhorar a experiência do aluno e professor no processo de aprendizado. A primeira fase já beneficiou milhares de educadores no Egito, Gana e Etiópia.

Alinhado com o quarto objetivo de desenvolvimento sustentável da ONU, o TeOSS visa construir sistemas educacionais mais resilientes a crises, inclusivos e preparados para o futuro, aproveitando a tecnologia para fornecer recursos digitais, treinamento e apoio a educadores e alunos. Os sistemas educacionais resultantes têm como objetivo tornar programas de aprendizado, interação professor-aluno e suporte professor-aluno acessíveis das escolas, em casa e em outros locais, garantindo assim a continuidade e a qualidade do aprendizado tanto em condições normais quanto em eventos de crise, como pandemias.

“Diante de uma transformação digital sem precedentes, a educação está na vanguarda, utilizando a tecnologia não apenas para ampliar o acesso, mas para redefinir a própria natureza do aprendizado e do conhecimento para as gerações futuras”, disse Stefania Giannini, Diretora-Assistente para Educação da UNESCO. “Graças a parceiros como a Huawei, podemos aproveitar essa revolução digital para moldar um futuro educacional inclusivo, equitativo e centrado no humano.”

A Fase I do TeOSS ocorreu entre 2020 a 2024 no Egito, Etiópia e Gana. A UNESCO e a Huawei apoiaram os Ministérios da Educação dessas três nações africanas na implementação e avaliação de sistemas de Escolas Abertas em três projetos piloto.

Desde o início, uma parte fundamental do projeto TeOSS foi garantir sua escalabilidade para outras nações e regiões. Como parte desse processo, representantes dos Ministérios das três nações compartilharam progressos, melhores práticas e experiências da primeira fase no seminário da UNESCO em Paris.

“O projeto visa enfrentar os desafios educacionais integrando plataformas de aprendizado digital e conteúdo digital que se alinham ao currículo e às competências digitais dos professores. Também busca promover modelos de educação aberta por meio de políticas nacionais de aprendizado digital”, disse Hegazi Idris, Assessor do Ministério da Educação e Educação Técnica do Egito.

• No Egito, o TeOSS apoia 950 mil educadores do ensino fundamental e médio por meio do Centro Nacional de Ensino a Distância.
   
• Em Gana, o TeOSS aprimorou plataformas nacionais de educação para estudantes e educadores em todo o país. Em 10 escolas piloto, o projeto beneficiou mil professores e 3 mil estudantes.
   
• Na Etiópia, o TeOSS beneficia 12 mil estudantes e 250 educadores em 24 escolas selecionadas. Ele aprimora o acesso a plataformas nacionais educativas e conteúdo digital para estudantes e educadores do ensino em todo o país.

Também no seminário da UNESCO, representantes do Brasil, Tailândia e Egito discutiram questões nacionais críticas enfrentadas pela educação e como a Fase II do projeto TeOSS pode ajudar a resolvê-las.

“A Tailândia lançou o Digital Thailand para alcançar a educação digital por meio de conectividade, conteúdo e competências”, disse Suthep Kaengsanthia, secretário Permanente de Educação do Ministério da Educação, Tailândia.

“O Brasil estabeleceu uma meta de conectividade universal para fins educacionais em todas as escolas públicas de educação básica do país até 2026”, disse Barbara Bacellar Rodrigues de Godoy, consultora de Gestão de Projetos de Educação Básica do Ministério da Educação do Brasil.

O TeOSS está alinhado com o domínio educacional da iniciativa de inclusão digital TECH4ALL da Huawei, que visa aproveitar a tecnologia para promover a equidade e a qualidade da educação. “A Huawei está totalmente comprometida em trabalhar com a UNESCO, governos e todos os stakeholders para desenvolver soluções tecnológicas que promovam um mundo digital inclusivo e sustentável”, disse Liu Mingju, diretor do Escritório do Programa TECH4ALL da Huawei.

A TeamViewer, fornecedora líder global de soluções de conectividade remota e digitalização de ambientes de trabalho, anuncia uma competição de cyber robótica em parceria com a plataforma de codificação gamificada CoderZ que apresentará conceitos básicos de codificação e robótica a mais de 750 alunos do quarto ao sexto ano em instituições de ensino na Alemanha e nos Estados Unidos. Além de integrar o conjunto de medidas que a empresa vem tomando para incentivar o interesse das futuras gerações pelas inúmeras e incríveis possibilidades da tecnologia e dos softwares, a proposta está alinhada à estrutura de sustentabilidade do c-a-r-e, o programa de sustentabilidade da TeamViewer que visa permitir acesso igualitário à tecnologia, independentemente de gênero ou status socioeconômico, entre outros objetivos. 

A competição se desenvolve no ambiente de codificação gamificada da CoderZ, que já oferece uma série de outros desafios, incluindo a CoderZ League, sua competição global. Por meio de simulações 3D em robótica virtual, a plataforma introduz os alunos no mundo da ciência da computação e da tecnologia de uma forma envolvente e divertida.

Para Yaarit Levy, Vice-Presidente de Desenvolvimento de Negócios da companhia norte-americana CoderZ, as duas empresas compartilham a mesma visão e acreditam que é de interesse genuíno da sociedade apoiar o desenvolvimento de habilidades que ajudem as crianças a obter sucesso no cenário digital em constante evolução. “Estamos felizes por contarmos com a TeamViewer nessa empreitada e muito entusiasmados em levar nossa competição de robótica a centenas de salas de aula na Alemanha e nos Estados Unidos.”

A iniciativa faz parte dos valores da TeamViewer para despertar o entusiasmo das crianças pela tecnologia e por soluções digitais inteligentes, mas representa igualmente uma questão muito pessoal para Mei Dent, Diretora de Produto e Tecnologia da TeamViewer.

Segundo ela, os alunos terão a oportunidade de aprimorar suas habilidades de codificação e de trabalho em equipe em uma competição amigável e envolvente, estabelecendo as bases para uma carreira em tecnologia ou em áreas focadas na metodologia STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics; respectivamente, Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). “Todos podem codificar, não importa a idade ou o sexo. E isso é ótimo”, diz a executiva. “Desejo a todas as crianças muita diversão e êxito com seus robôs e boas programações!”

Batizada como TeamViewer Cyber Robotics, a competição é desenvolvida pela CoderZ e termina em maio de 2024. As equipes participantes poderão ganhar prêmios, incluindo recursos educacionais, gadgets tecnológicos ou até mesmo avançar para a próxima rodada do torneio global da CoderZ.

Mais informações estão disponíveis em https://www.teamviewer.com/en/special/cyber-robotics-competition/