A busca por uma educação alinhada às demandas do século XXI exige, além, naturalmente, dos conceitos pedagógicos, ferramentas que deem vida a muitos desses conceitos. Na vanguarda dessa transformação, a Maple Bear Granja Viana, localizada no município de Cotia (SP), adotou o LG CreateBoard, uma lousa digital que reflete o pioneirismo da LG em tecnologia para Information Displays e está redesenhando a experiência de ensino e aprendizagem na instituição.

Para Leonardo di Clemente, Gerente de Information Displays da LG Brasil, “o case da Maple Bear Granja Viana é o exemplo perfeito do que buscamos: não apenas fornecer um produto, mas construir uma parceria para transformar o ambiente educacional. O LG CreateBoard foi projetado para ser o centro de um ecossistema de aprendizagem dinâmico e intuitivo. Ver como a tecnologia está facilitando o trabalho dos professores e engajando os alunos de forma prática nos mostra que estamos no caminho certo para apoiar a educação do futuro.”
 

Superando as barreiras de tecnologias tradicionais

Na prática, qualquer ferramenta que auxilie a execução de uma tarefa é, essencialmente, uma tecnologia, do lápis e papel ao que há de mais moderno em termos de suporte digital. Contudo, conforme a sociedade evolui, os tipos de letramentos necessários para se navegar nessa sociedade também se modernizam, e algumas práticas pedagógicas que dez anos atrás eram altamente disruptivas, hoje em dia já começam a soar como obsoletas em alguns recortes. 
 

Liderada por suas sócias Daniela Marco e Tamara Irabi, e pelo time de coordenação, a equipe pedagógica da Maple Bear Granja Viana sentia que os projetores convencionais, embora úteis, estavam se tornando “ultrapassados”. Mesmo o processo de espelhar notebooks, gerenciar cabos e a falta de interatividade direta limitavam o potencial de, por exemplo metodologias ativas, aprendizado baseado em projetos (PBL), e outras dinâmicas modernas. 
 

Ultrapassar tais barreiras exigia uma solução que canalizasse o potencial da tecnologia, engajando alunos e professores de forma intuitiva, salto tecnológico que apenas um líder de mercado poderia oferecer.

“A gente percebeu que a tecnologia a cada dia é um novo dia”, comentou Lucas, Assistente de Coordenação. “A ideia das lousas veio para dinamizar mais esse dia a dia dentro da sala de aula.”

Pioneirismo e parceria de ponta a ponta
 

Na busca pela tecnologia ideal, a decisão pela LG foi além das especificações. A confiança em uma marca líder, reconhecida por sua inovação em displays, e a garantia de um suporte pós-venda robusto foram cruciais. “A LG, por ser uma marca mais conhecida, nos deixou mais tranquilos”, explicou Daniela. “Saber que teríamos esse apoio local foi um fator decisivo.”
 

A LG não entregou apenas um produto, mas uma solução completa. Antes do início das aulas, David, especialista do time de pós-venda da LG, realizou um treinamento presencial com a equipe pedagógica, buscando entender as necessidades específicas do ambiente escolar para direcionar o uso das ferramentas — um diferencial que reforça o foco da LG no sucesso do cliente.

“O David teve uma visão direcionada, e isso é bem importante para nós. Todo o suporte que precisei dele, ele foi bem tranquilo e sempre deu retorno”, relatou Lucas.

Com poucas semanas de uso, os resultados já são notáveis e foram resumidos pela equipe em duas palavras-chave: agilidade e praticidade.

• Aulas mais dinâmicas e engajadoras: O LG CreateBoard, com seu sistema Android 13 certificado pelo Google (EDLA), deu aos professores acesso irrestrito à Play Store, permitindo o uso de qualquer aplicativo educacional. Isso, combinado com a fluidez da escrita e o acesso direto a conteúdos na nuvem, tornou as aulas mais interativas e fluidas. “Dinamizou bastante a aula. Os professores, principalmente do ensino médio, estão utilizando bastante”, afirmou Lucas.
• Ecossistema digital integrado: A lousa digital consolidou múltiplas ferramentas em um único dispositivo. A facilidade de acesso ao Google Drive e a possibilidade de um professor comandar sua aula de qualquer lousa na escola, sem depender de dispositivos externos, otimizou o tempo e modernizou o fluxo de trabalho.
• Ferramenta completa: O pioneirismo da LG se manifesta na consolidação de recursos. “Ao invés de ter o computador, o notebook, o projetor, e ter que direcionar o ângulo, o professor tem a facilidade de fazer tudo por um meio só”, descreveu Lucas, resumindo o impacto da solução integrada.

Parceria que ouve e lidera

Um verdadeiro case de sucesso se mede pela capacidade de evoluir. Desde a aquisição, a equipe da Maple Bear vem compartilhando feedbacks valiosos com o time de Information Displays da LG, em trocas sempre buscando sanar problemas do lado da escola, e sugerir mais inovações do lado da LG. A parceria próxima demonstra que para se destacar no mercado, oferecer a tecnologia é, sim, fundamental, mas entender as demandas dos clientes em um nível mais profundo é essencial para, de fato, melhorar a vida das pessoas.

O case da Maple Bear Granja Viana ilustra como o pioneirismo da LG em tecnologia de displays vai além do hardware. Ao oferecer um ecossistema completo — que inclui um produto de ponta, um processo de compra direto e simplificado, e um suporte pós-venda exemplar — a LG se posiciona como a parceira ideal para instituições que desejam liderar a transformação digital na educação. A experiência positiva já sinaliza a expansão do projeto, consolidando o LG CreateBoard como a peça central na sala de aula do século XXI.

Estudantes da Escola Estadual Dom Bosco, em Corumbá (MS), estão concorrendo ao Solve for Tomorrow Brasil¹ com um sistema desenvolvido para prevenir acidentes e atropelamentos envolvendo animais na estrada BR-262. Em sua 12ª edição no Brasil, o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung é conhecido por incentivar alunos e professores de escolas públicas a desenvolverem projetos inovadores com base na metodologia STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática). Com coordenação geral pelo Cenpec, a iniciativa destaca protótipos que beneficiam a sociedade e contribuem com o desenvolvimento dos alunos envolvidos.

O grupo de estudantes de Corumbá é composto por três alunos e uma aluna do 1º ano do ensino médio, que recebem suporte do professor orientador Bruno Silva, e do professor parceiro Felipe Rodrigo de Oliveira Ferreira. Juntos, eles criaram o chamado ‘SAVIA – Sistema de Alerta e Vigilância Inteligente Ambiental’, que foi desenvolvido com Arduíno e sensores de movimento e calor para identificar animais próximos à pista. A ideia do protótipo é acender LEDs coloridos no mesmo sistema de semáforos, indicando vermelho para animais a 10m de distância da pista, amarelo para 20m de distância, e verde para indicar animais presentes em 30m a 40m de distância da estrada. O sistema também indica as velocidades ideais para os motoristas transitarem.

Segundo o professor orientador do grupo, Bruno Silva, a ideia é proteger a fauna local na região da BR-262, que tem uma das maiores incidências de morte de animais, como o tamanduá-bandeira, a onça-pintada, veados e até animais menores, como filhotes de capivara. “É um sistema capaz de prevenir acidentes com animais, mas que também pode atuar na preservação da vida humana, pois é adaptável. Futuramente, pensamos em adicionar um alerta sonoro para aplicá-lo em escolas da zona rural que estão dentro do pantanal, evitando a aproximação de animais selvagens em ambientes ocupados por crianças, por exemplo”, explica o orientador.

Atualmente em fase de aperfeiçoamento técnico do projeto, a equipe trabalha em parceria com órgãos federais e ambientais, como o Ibama, para obter dados concretos da fauna da região, a fim de estimar com mais precisão quais e quantos animais transitam pela área onde os sensores atuam. “Essas parcerias ajudam a aperfeiçoar nosso projeto e possibilitam uma integração com os sistemas de monitoramento já existentes no pantanal, como os de prevenção de incêndios e os de monitoramento animal”, afirma o professor parceiro Felipe Rodrigo de Oliveira Ferreira. Enquanto participa das mentorias oferecidas por especialistas do Solve for Tomorrow, o grupo também tem trabalhado para aplicar novos sensores e fazer novas validações, a fim de obter um sistema ainda mais completo.

Para Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina, os grandes temas ambientais ganham ainda mais relevância quando são trabalhados no ecossistema local. “O projeto SAVIA traz um novo olhar para a preservação da vida animal nessa região tão importante que é o pantanal. Estamos ansiosos para acompanhar o avanço desse projeto no decorrer da edição”, afirma.

Beatriz Cortese, Diretora Executiva do Cenpec, aponta que a proposta da equipe de Corumbá “é um ótimo exemplo de como a metodologia STEM, quando aplicada de forma contextualizada, permite que os estudantes identifiquem desafios reais em suas comunidades e desenvolvam soluções criativas e de grande impacto – e que podem, inclusive, beneficiar outros territórios”.

Sobre a participação no Solve for Tomorrow Brasil, os alunos de Corumbá, antes já muito animados com o projeto, agora estão ainda mais motivados para desenvolver a ideia e avançar no programa. “São alunos inspiradores para a nossa comunidade. Graças a eles, pudemos realizar o primeiro circuito de robótica da cidade, e agora estamos em um programa de âmbito nacional, que dá visibilidade ao nosso projeto e valoriza o que temos feito em nossa escola. Estão todos muito animados, principalmente pelo enorme impacto ambiental que isso pode gerar em nossa região”, diz Felipe.

Para saber mais sobre o Solve for Tomorrow, acesse o site oficial do programa e a Samsung Newsroom Brasil. A lista completa dos semifinalistas está disponível clicando aqui.

¹ Certificado de Autorização SPA/MF N° 03.040791/2025.